تكنولوجيا التعليم ما هي؟ وما أوجه الاستفادة منها هذا هو ما سنعرفه من خلال بحثنا هذا.

تكنولوجيا التعليم

يمكن اعتبارها  إما علم تصميم أو مجموعة من الاهتمامات البحثية المختلفة التي تتناول التعريفات الرسمية تُعرفها القضايا الأساسية للتعلم والتعليم والتنظيم الاجتماعي، التعريفات الرسمية فها جمعية الاتصالات التعليمية والتكنولوجيا، وهي الجمعية المهنية لـتكنولوجيا التعليم على النحو التالي:

•  الدراسة والممارسة الأخلاقية لتسهيل التعلم، وتحسين الأداء من خلال إنشاء العمليات والموارد التكنولوجية المناسبة واستخدامها وإدارتها.
• تؤكد التكنولوجيا التعليمية على مهارات الاتصال ومناهج التدريس والتعلم من خلال الاستخدام الحكيم ودمج الوسائط المتنوعة.
• يدرس العلماء في هذا المجال استخدامات الوسائط والتقنيات المبتكرة للتعليم، ويدرسون جميع الجوانب من تعلم الطالب المباشر إلى الإدارة والتأثيرات على المؤسسات.

أشكال تكنولوجيا التعليم

1. تكنولوجيا التعليم باستخدام السبورة الذكية Boards Smart
2.  باستخدام الفيديوهات المرئية
3. الفرق بين التكنولوجيا التعليمية التقليدية والحديثة

كما أن التكنولوجيا معنية بجميع مراحل النشاط أو العمل، مراحـل التـصميم ثـم التنفيذ والتقويم، آخذه بعين الاعتبار مبدأ الدمج الفعال بين جميع العناصر، التي تتفاعل فيما بينها، لتؤدي إلى إكساب التربية مزيدا من الفعالية وذلك من خلال الاعتماد على عدة جوانب.

جوانب تكنولوجيا التعليم

• جانب بشري

يمثل هذا الجانب دور الإنسان المهـم، بوصفه أحـد العناصر الأساسية في العمل، لارتباطه ببقية العناصر الأخرى، فلولا الإنسان لمـا كـان للأجهزة والبرامج والجانب النظري أية قيمة، فهو يقوم بعملية الاختيار والتخطيط.

• أجهزة ومعدات

تمثـل تكنولوجيا التواصل النظام المتكامل، الذي يشمل جميع العناصر البشرية وغير البشرية، التي تتفاعل فيما بينها، لتحقيق التعلم، والتفاهم بين الأفراد والجماعات، ونقل الثقافـة والحضارة من جيل إلى جيل.

• جانب نظري مواد

الجانب النظري، فيقصد بـه الموضـوع (موضـوع التعلم)، والفئة المستهدفة، والمبررات لدراسة ذلك الموضوع، والغاية التربوية، والأهداف التعليميـة المحـددة.

• البرامج والمواد

ويقصد بها المواد التي يدرسها الطالب، والبرامج العلمية المستخدمة في العملية التعليمية.

يمكنك كذلك الأطلاع على: النباتية والمفارقة الأخلاقية عند البشر

الخلاصة

إن مهمتنا هي:

• تطوير القدرة التكنولوجية والفهم والوعي لدى الطلاب.
• إكساب الطلاب القدرة على التقييم النقدي لتأثيرات التكنولوجيا على الفرد والأسرة والمجتمع والبيئة.
• مساعدة الطلاب في أن يصبحوا أعضاء أكفاء وواثقين في عالم التكنولوجيا والمجتمع ككل ليفيدوا أنفسهم ووطنهم.